感謝主！何等喜樂。4/12在我家有3人得救。看見主作一切，我們只需與祂配合。
昨天是得榮課程最後一課，在第七課「重生」時，我就問他們，願意重生嗎？因為人若不重生，就不能見神的國。我就將我的見證說給他們聽，有神在我裡面是何等的福氣及如何在生活上經歷、應用。然候再問他們願意接受嗎？三位得少還有得少的媽媽都點頭願意。這位媽媽還說：「我第三堂課就想要重生，但妳為什麼不問我。也不跟我傳福音？」我說：「我每次服事前都會禱告，主還沒對我說話。第七堂課主說話了，我才說啊！」然候主就藉環境對剛得救的媽媽說話。
我們如何在社區得著人呢？第一，我遇見與我說話的人，我都會說，我是基督徒。他們問我為什麼找到這裡的房子，我說禱告一年主給的。接著說我的見證。我家開家為中科大、為得榮少年，後面當然都會問中科大作什麼？得榮少年作什麼？第二，我每天都會禱告：「今天我是活你的人，今天我要做什麼？要我遇見什麼人？」我們這棟大樓上班的上班，會遇見人還沒那麼容易。
惠敏是住我隔壁的鄰居，那天剛好要上第一堂課，我開門看見FanFan，她問我在作什麼？我說上得榮少年生命教育課程，要不要來參觀？她就進來坐下聽，她覺得太好了，就傳給他兒子，越聽越好，就把兒子叫過來上課。
另一位住我樓上的鄰居，因她房子陽台排水不通，經建商整修，沒修好，以致我的陽台有點滴水。她又發現她的廁所外牆上有水痕。所以建商就重修她的廁所浴室。她跟我說，每天都要到樓下公共設施上廁所、洗澡，很不方便。聽見她的苦情，我就請她到我家洗澡。她已離婚自己住樓上，兩個孩子住竹北，放假就會來媽媽家住，我就邀約孩子上得少課程。第一期大兒子來上課，我們也去她家做家訪，小兒子聽見可領獎助金，他說他也要參加第二期（這次剛得救）。
因他媽媽的工作是做二休二，而父親中風近植物人，她就將小的接來跟她一起住，媽媽不在時，小的知道我家有網路，都跑到我家，我就照顧他，我邀約上星期六課程，他也週週都來，與大哥哥們相處很好，我們有位小弟兄很愛他，上課都會摸摸他的頭，拍拍他，因他最小反應卻最快，小的就陶醉在大哥哥的照顧中。
看見他是如此需要同伴。張弟兄曾邀約幾次，請他上課完去吃飯，他都不要，只要玩他的手機、我的電腦。上週弟兄問他要不要受浸，他說：隨便也可；我再問他確認，他說也可。邀約一起去吃牛排，替兩位大哥哥慶生，他竟然說好。他想打籃球沒伴，我鼓勵他找隔壁的哥哥。看見孩子需要同伴，我們開這課程讓他們彼此認識，有認識神的好同伴，父母更是放心。
感謝主為我們準備得榮少年課程，這麼好接觸福音朋友的平臺，只要會說，並會使用電腦，到哪裡都能開課傳福音、分賜生命。
（湖口 陳賽珍）
得榮少年專案提供了結常存果子的絕佳平台
以往的叩門或馬路福音（尤其是生門），所遇敞開的對象都不易持續接觸。但藉著關懷得榮少年的實行，月月上生命課程、家庭訪視、各樣機會的相調……，鎖定接觸對象，長期給予生命的關懷，愛心的流露，……把他們甚至他們的家人服事到主面前。
關於團體生命教育課程
得榮基金會出版的生命教育課程乃是服事得榮少年的最佳材料。該課程能幫助得榮少年建立良好的品格，對生命的認識，對自己、對人、對環境的認識，並對造我們、愛我們的神的認識……等等；也能幫助他們建立正確價值觀。生命教育課程的授課，建議最好是幾位關懷者一同配搭，一同討論、預備課程，然後一同授課。約八年前得榮基金會來新竹作志工成全，從那時候起我們就把生命教育課程（從小一課程開始）用在鄉鎮（關西、橫山）的兒童及青少年的服事上，一直到現在。另外，為了爭取更多時間能對所服事的得榮少年有關心、相調、交通的機會，我們每個月一次集中上生命教育課程，並為他們預備午餐。
為得少安排的相調活動與個別的陪讀
就如一位同伴所交通的，我們盼望得榮少年不只是為了獎學金來上課。既然服事他們，就能真實的愛他們，把生命帶給他們，把主帶給他們，和他們建立生命的關係，成為他們的良朋、密友。除了藉著每月一次的家訪，了解他們，認識他們的家人，知道他們的情形，他們的需要，並他們及他們家人對福音的反應外，我們還找機會愛筵他們（如請吃麥當勞、肯德基……等）。又為他們安排外出相調活動等（如利用公益服務的機會安排他們到雪霸國家公園淨山，到新竹十七公里海岸騎腳踏車，到南坪古道建行等……。每次活動也都幫他們預備午餐，請他們吃冰……。）
我們之中有一位關懷者，約在一年前開始和她所服事的得榮少年約讀經（原則一週一次），半年前我也開始陪兩位得榮少年（小五及國一）讀英文（週一到週五，每位每天各15分鐘），兩個月後他們的英文成績都明顯進步。其中一位得榮少年班上的同學（也是得榮少年）也想要參與，因她是女生，所以請我姊妹及另一位姊妹（都是關懷者）陪她讀英文（每週一、三、五晚），約兩個月後，成績也有明顯的進步。
（橫山 邱智誠）
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